Öyrənmənin növləri

Problem əsaslı öyrənmə şagirdlərə konkret problemləri həll etməyə və ya real dünya problemlərinə cavab axtarmağa çağırır. Bu, şagirdlərə məlumatı daha mənalı kontekstdə öyrənməyə kömək edir.

 Aktiv Öyrənmə: Bu üsul şagirdlərə passiv məlumat almaqdansa, fəal öyrənməyə həvəsləndirir. Şagirdlər problemlərin tanınması, məlumatların toplanması və təhlili, fərziyyələrin yaradılması və nəticələrin qiymətləndirilməsi kimi proseslərdə iştirak edirlər.

 Birgə iş: Problem əsaslı öyrənmə qruplarda işləməyi təşviq edir. Şagirdlər müxtəlif perspektivlərdən gələn komanda üzvləri ilə əməkdaşlıq edərək problemləri həll etməyə çalışırlar.

 Tənqidi Düşüncənin İnkişafı: Bu yanaşma şagirdlərə tənqidi düşünmə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə imkan verir. Şagirdlər məlumatları təhlil edərək, fərziyyələr irəli sürərək və nəticələri qiymətləndirərək tənqidi düşünmə bacarıqlarını artırırlar.

 Öyrənmə müstəqilliyi: Problem əsaslı öyrənmə şagirdlərə öz öyrənmə səyahətlərini idarə etmək məsuliyyəti verir. Bu, şagirdləri öyrənməni idarə etməyi öyrənməyə təşviq edir.

 Real Dünya Konteksti: Problem əsaslı öyrənmə şagirdlərə real dünya problemlərinə yanaşmaq imkanı təqdim edir. Bu, şagirdlərə öyrəndikləri bilikləri praktik tətbiqlərlə əlaqələndirməyə kömək edir.

 Multidisiplinar öyrənmə: Problem əsaslı öyrənmə birdən çox fənni əhatə edə bilər. Şagirdlər problemləri həll etmək üçün müxtəlif bilik sahələrini birləşdirərək yaradıcı həllər tapa bilərlər.

 Şagird mərkəzli: Problem əsaslı öyrənmə tələbənin öyrənmə sürətinə və ehtiyaclarına uyğun bir sürətlə irəliləməsinə imkan verir. Bu, hər bir şagirdin unikal öyrənmə təcrübəsinin olmasını təmin edir.

 Problem_əsaslı təlim şagirdlərə ömür boyu öyrənmə bacarıqlarını inkişaf etdirməyə kömək edən effektiv təlim modelidir. O, həmçinin şagirdlərin problem həll etmə, ünsiyyət, əməkdaşlıq və tənqidi düşünmə kimi bacarıqlarını inkişaf etdirir. Bu üsul şagirdləri məlumatları yadda saxlamaqdansa, praktiki şəkildə öyrənməyə təşviq edir