AzTehsil.com


Xəbərlər / Müəllim
03 yanvar 2023
1 439


Müasir məktəb idarəetməsi




Müasir idarəetmə elminin formalaşdırma zərurəti haliyədə 2 səbəbdən, dünyada sürətlə genişlənməkdə olan qloballaşmadan və cəmiyyətin tələblərindən asılı olaraq qarşıya çıxır.

  Məktəbin idarə olunmasının effektiv təşkili, müəllimlərin iş fəaliyyətinin necə təşkil etməsi ,şagirdlərdən bu fəaliyyət çərçivəsində gözlənilən vəya əldə olunan nəticələri ilə müəyyən edilir. Bu gün müasir idarəetmə nəzəriyyəsi  və düşüncəsi məktəbin daha çox sahələrin idarə olunmasından bəhs edir. Müasir məktəb idarəçiliyi aşagıdakı məqsədlərə xidmət edir;

● Məktəbin missiyası, məqsədi və yeni baxışlarını ifadə etmək

● Tədrisin keyfiyyətli idarə olunmasını təşkil etmək

● Tədrisin səmərəliliyi, təhlükəsizliyi və etibarlıgını təmin etmək.

● Şagirdlərin məktəb mühiti ilə qarşılıqlı əlaqəsini yaxşılaşdırmaq.

● Şagirdlərin akademik nəticələrinin irəliləməsinə nəzarət etmək.

● Müəllimlərin peşəkar inkişafını idarəetmə sistemi ilə əlaqələndirmək.

● İcmanın demokratik təhsil mühitində yaşamasını təmin etmək.

   Məktəb idaredicisi- daim öyrənən, özünü yetişdirən , müəssədən kənar baş verənləri izləyə bilən, tabeliyində olanların öyrənməsi və bir məqsəd ətrafında birləşərək komandada çalışa bilmələrinə nail olan liderdir. Məktəbin müsair idarəolunması özündə aşagıdakı məqsədləri daşıyır

  1. İnzibati təşkilatı gücləndirmək, iş məsuliyyətlərini qorumaq və iş səmərəliliyini artırmaq.

2. Kadr idarəçiliyini gücləndirmək , işçilərin motivasiyasını artırmaq

3. Məktəbin fiziki mühitini planlaşdırmaq, iş şəraitini yaxşılaşdırmaq və pedaqoji kollektivin peşə ruhunu yüksəltmək.

4. Cəmiyyətin maraq və ehtiyaclarını əks etdirən yeni məzmunlu tədris proqramları tətbiq etmək.

5. Tərbiyə işlərini effektiv şəkildə yerinə yetirmək və mentorluq bacarıqlarını inkişaf etdirmək.

6. Müəllim peşəsinin şərəf və məsuliyyətini tədqiqat, təcrübə və yeniliklərə yönəltmək.

7. Tədris avadanlıqlarını artırmaq və sosial mənbələrdən səmərəli istifadə etmək.

8. Şagirdlərin istedadlarına uygun olaraq onların bacarıqlarını artırmaq.

9. Xüsusi təhsil xidmətlərinin planlaşdırılması və tədris olunmasına diqqət yetirmək.

10. Məktəbi cəmiyyətin inkişaf mərkəzinə çevirmək üçün icmalarla münasibətləri gücləndirmək və sosial resutslardan istifadə edərək məktəbin hərtərəfli inkişafına nail olmaq.

Təhsil elminə giriş kitabından.




Загрузка...
Həmçinin oxuyun:
AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ ÜMUMTƏHSİL SİSTEMİNDƏ QİYMƏTLƏNDİRMƏ KONSEPSİYASI

AZƏRBAYCAN RESPUBLİKASININ ÜMUMTƏHSİL SİSTEMİNDƏ QİYMƏTLƏNDİRMƏ KONSEPSİYASI

Məktəb direktoru necə olmalıdır? - Beynəlxalq təcrübə...

Məktəb direktoru necə olmalıdır? - Beynəlxalq təcrübə...

Məktəbşünaslıq - məktəbi idarəetmə elmidir

Məktəbşünaslıq - məktəbi idarəetmə elmidir

Azərbaycan Respublikasında təhsilin inkişafı üzrə Dövlət Strategiyası

Azərbaycan Respublikasında təhsilin inkişafı üzrə Dövlət Strategiyası

Ənənəvi və interaktiv təlim metodlarının müqayisəli təhlili

Ənənəvi və interaktiv təlim metodlarının müqayisəli təhlili

Pedaqoji Lüğət

Pedaqoji Lüğət

Paytaxt təhsili 2021-ci təqvim ilində

Paytaxt təhsili 2021-ci təqvim ilində

Müəllim psixologiyası -  fəaliyyətdə stimullaşdırmanın rolu

Müəllim psixologiyası - fəaliyyətdə stimullaşdırmanın rolu

“Təhsil sahəsinə aid olan qulluqçu vəzifələrinin Vahid Tarif-İxtisas Sorğu Kitabçası”  2017

“Təhsil sahəsinə aid olan qulluqçu vəzifələrinin Vahid Tarif-İxtisas Sorğu Kitabçası” 2017

Əlavə təhsilin məzmunu, təşkili və əlavə təhsilin hər hansı istiqaməti üzrə təhsil almış şəxslərə müvafiq sənədin verilməsi

Əlavə təhsilin məzmunu, təşkili və əlavə təhsilin hər hansı istiqaməti üzrə təhsil almış şəxslərə müvafiq sənədin verilməsi

Pedaqoji tədqiqatlara yeni yanaşmalar

Pedaqoji tədqiqatlara yeni yanaşmalar

Təhsildə Keyfiyyət Təminatı Agentliyinin Nizamnaməsi

Təhsildə Keyfiyyət Təminatı Agentliyinin Nizamnaməsi

“Universitetlərin  3 missiyası”  QLOBAL reytinq sıralaması

“Universitetlərin 3 missiyası” QLOBAL reytinq sıralaması

Metodistin müasir təhsildəki obrazı necədir? -Təhsil İnstitutu

Metodistin müasir təhsildəki obrazı necədir? -Təhsil İnstitutu

QƏRAR   № 103  "Ümumi təhsil pilləsinin dövlət standartı və proqramları (kurikulumları)"nın təsdiq edilməsi haqqında

QƏRAR № 103 "Ümumi təhsil pilləsinin dövlət standartı və proqramları (kurikulumları)"nın təsdiq edilməsi haqqında

Sanitariya-epidemioloji salamatlıq haqqında Azərbaycan Respublikasinin Qanunu

Sanitariya-epidemioloji salamatlıq haqqında Azərbaycan Respublikasinin Qanunu

"İstənilən universitet innovativ inkişaf yolunu seçə bilməz,  bunun üçün universitetin müvafiq kadr potensialı olmalıdır" -Dosent İlham Əhmədov

"İstənilən universitet innovativ inkişaf yolunu seçə bilməz, bunun üçün universitetin müvafiq kadr potensialı olmalıdır" -Dosent İlham Əhmədov

Məktəb direktorunun əmək funksiyaları, hüquq və vəzifələri

Məktəb direktorunun əmək funksiyaları, hüquq və vəzifələri

Ümumtəhsil məktəbinin direktorunun   əmək funksiyaları, hüquq və vəzifələri

Ümumtəhsil məktəbinin direktorunun əmək funksiyaları, hüquq və vəzifələri

"Təhsildə yeni keyfiyyət mərhələsi başlayır"  Azərbaycan Respublikasının Təhsil Naziri Mikayıl Cabbarovun “Azərbaycan” qəzetinə müsahibəsi

"Təhsildə yeni keyfiyyət mərhələsi başlayır" Azərbaycan Respublikasının Təhsil Naziri Mikayıl Cabbarovun “Azərbaycan” qəzetinə müsahibəsi

Valideynləri təhsil prosesinə cəlb etmək üçün intensiv işlər görülür

Valideynləri təhsil prosesinə cəlb etmək üçün intensiv işlər görülür

Təhsilin inkişaf strategiyası: nailiyyətlər və əsas hədəflər - Nazir YAZDI

Təhsilin inkişaf strategiyası: nailiyyətlər və əsas hədəflər - Nazir YAZDI

Metodbirləşmələr

Metodbirləşmələr

Yaş və pedaqoji psixologiya haqqında bilmədiklərimiz OXUYUN !

Yaş və pedaqoji psixologiya haqqında bilmədiklərimiz OXUYUN !