Müəllim
15 iyul 2016

”2 “qiymət alan şagirdlərin əsas günahkarı kimdir?”

”2 “qiymət  alan şagirdlərin əsas günahkarı kimdir?”

 


-Şagirdlərimizin "2 "qiymət almsına təkcə rəhbərlər və müəllimlər yox,bütün cəmiyyət üzvləri,yəni bütün təhsil prossesinin iştirakçıları  günahkardır.Əgər şagird hansısa təhsili zəif  tədris olunan məktəbdə oxuyursa,valideynin də borcudur ki,uşağının təhsili ilə maraqlansın.Direktor,müəllim,şagird və valideyn dordbucağının formaşalaşmadığı təhsil ocaqlarında "2 "qiymətinin  üstünlük təşkil edilməsi qaçılmazdır.
  Hər hansı bir iş tutulanda qabaqcadan həmin iş ölçülməlidir.Əgər bir məktəbdə tədrisin vəizyyəti acınacaqlıdırsa,Təhsil Naziri bu cür məktəbləri nəzarət altında saxlamalıdır.25 il məsul vəzifədə çaılşan birini bu cür məktəblərdə,yəni nəticəsi zəif  olan məktəbdə vəzifədə saxlayacaqlarsa,hər hansı bir  irəlləyişi  gözləmək düz deyil.Bir ailə başçısının tərbiyəsi yerində deyilsə,çətin hallarda həmin ailədə böyüyən ailə üzvləri mədəniyyəti ilə nümunəvi nsan olsun.Məktəbin də lideri məktəb direktorudur.Şagirdlərin nəticələrinin zəif olması birbaşa cavabdeh şəxs də direktordur.Düzdür,bütün günahı direktorun üstünə atmaq da düz deyil.Amma direktorun səlahiyyətində var ki,o ,qabaqcadan  bu barədə sınaq testləri təşkil eləsin.Lazım gəlsə, həyacan siqnalı  versin.Və lazımi addımları qabaqcadan atsın.Ümumiyyətlə,şagirdlərin zəif nəticəsinə görə konkret kimi isə günahlandırmaq düz deyil.Amma yenə də ordunun generalı zəifdirsə,həmin ordu ən güclü və müasir silahlara malik olsa belə,məğlubiyyətə hər vaxt düçar ola  biləcək.Burada birinci direktorların öz fəaliyyəti qənaətbəxş deyil ki,bu cür nəticələr ortaya çıxır.Əgər direktor qabaqcadan test imtahanları təşkil edib şagirdlərin bu fənlərdə durumunu müəyyən edibsə,bu barədə Rayon Təhsil Şöbəsini məlumatlandırmalıdır.Onlar da lazımi tədbirlər görüb,bu cür neqativlərin qarşısını müəyyən qədər almaqda  direktora kömək edəcəklər.Nəticədə isə həmin məktəbin nəticəsi zəif olsa belə, direktor  ən azından vəziyyəti qabaqcadan diaqnoz etdiyinə üçün məktəbin nəticəsinə görə günahkar sayılmayacaq.Və bu yolda,yəni təhsilin səviyyəsini yaxşılaşdırmaq üçün qabaqcadan planlar hazırlamalı,xüsusi komissiya yaratmalı və bütün vasitələrdən istifadə edib problemin həlli yolunda addımlarını atmalıdır.  
  Təəssüflər olsun ki,çoxları direktor vəzifəsini bir  vasitə kimi başa düşür.Amma elə direktorlarımız var ki,özünü həmişə xidmətçi kimi hiss edib və həmişə bütün təhsil prossesinin iştirakçılarını ailəsi kimi sevib onları dəyərləndirə bilir.Sözdə kollektivlə yox,əməllərində kollektivin yanında olur.Bu cür direktorların nəticələri də yaxşı olur.

Elşən Məmmədov.





Загрузка...
loading...

Həmçinin oxuyun:
Məktəb rəhbərlərinin əsas vəzifələri

Məktəb rəhbərlərinin əsas vəzifələri

Məktəb - Pedaqoji Sistem Və Idarəetmənin Obyekti

Məktəb - Pedaqoji Sistem Və Idarəetmənin Obyekti

“2” qiymət alanların sayı təhsilin vəziyyətini göstərir ?

“2” qiymət alanların sayı təhsilin vəziyyətini göstərir ?

“Şagirdin öz ana dilindən “2” alması biabırçılıqdır”- Nazirlikdən və ekspertdən şərh

“Şagirdin öz ana dilindən “2” alması biabırçılıqdır”- Nazirlikdən və ekspertdən şərh

DİQQƏT !!! Region məktəbləri üçün

DİQQƏT !!! Region məktəbləri üçün "Direktorların hazırlığı kursları -2016" layihəsi başlayır.

“Təmayüllü siniflərdə hansı yeniliklər vacibdir”

“Təmayüllü siniflərdə hansı yeniliklər vacibdir”

Təhsil islahatları bölgə müəlliminin gözü ilə

Təhsil islahatları bölgə müəlliminin gözü ilə

Bütün uşaqlar əlaçı olmalıdır? - XEYR– Araşdırma

Bütün uşaqlar əlaçı olmalıdır? - XEYR– Araşdırma

“Düşüncə tərzimizdə dəyişiklik olmadan yüksək təhsilə-yaxşı yaşayışa nail olmaq mümkün deyil”

“Düşüncə tərzimizdə dəyişiklik olmadan yüksək təhsilə-yaxşı yaşayışa nail olmaq mümkün deyil”

Uşaqların (şagirdlərin) ümumi təhsil müəssisələrinə qəbulu və yerdəyişməsi QAYDALARI

Uşaqların (şagirdlərin) ümumi təhsil müəssisələrinə qəbulu və yerdəyişməsi QAYDALARI

TƏKLİF - BSQ-lər Təhsil Nazirliyi tərəfindən mərkəzləşdirilmiş qaydada aparılmalıdır

TƏKLİF - BSQ-lər Təhsil Nazirliyi tərəfindən mərkəzləşdirilmiş qaydada aparılmalıdır

Şagirdlərimiz nə fikirləşir?! - Pedaqoji təcrübə

Şagirdlərimiz nə fikirləşir?! - Pedaqoji təcrübə

Ailə tərbiyəsinin pedaqoji prinsipləri

Ailə tərbiyəsinin pedaqoji prinsipləri

Məktəb direktoru necə olmalıdır? - Ramiz Məmmədzadə

Məktəb direktoru necə olmalıdır? - Ramiz Məmmədzadə

Sinif rəhbərinin valideyinlərlə apardığı işin məzmun və formaları

Sinif rəhbərinin valideyinlərlə apardığı işin məzmun və formaları

Məktəb direktoru - rəhbər, pedaqoq, tərbiyəçi - Arif Muradov

Məktəb direktoru - rəhbər, pedaqoq, tərbiyəçi - Arif Muradov

Müəllim  pedaqoji  fəalliyətlə  peşəkarcasına  məşğul olan  insandır

Müəllim pedaqoji fəalliyətlə peşəkarcasına məşğul olan insandır

Məktəb rəhbərləri ! Sinif rəhbərinin reytinq cədvəlini necə hazırlamalı ?

Məktəb rəhbərləri ! Sinif rəhbərinin reytinq cədvəlini necə hazırlamalı ?

Sinif jurnalının yazılması və sinif jurnalına  nəzarət qaydaları

Sinif jurnalının yazılması və sinif jurnalına nəzarət qaydaları

Valideyinlərlə əlaqələrin qurulması  və  möhkəmlənməsinə rəhbərlik

Valideyinlərlə əlaqələrin qurulması və möhkəmlənməsinə rəhbərlik

Məktəb direktoru və sinif rəhbəri

Məktəb direktoru və sinif rəhbəri

Pedaqoji Sistem Və Idarəetmənin Obyekti

Pedaqoji Sistem Və Idarəetmənin Obyekti

Məktəb direktoru necə olmalıdır? - Beynəlxalq təcrübə...

Məktəb direktoru necə olmalıdır? - Beynəlxalq təcrübə...

Direktor olmaq istəyənlər .......Liderlik nədir  ?

Direktor olmaq istəyənlər .......Liderlik nədir ?